Teorias e práticas para a educação hoje: Reflexões a partir de projetos e ações plurais do IFTM Campus Patrocínio
Palavras-chave:
Educação, Teorias, PráticasSinopse
Com as políticas públicas voltadas para a ampliação do acesso ao ensino superior, a década de 2010 assistiu ao processo de implementação e de expansão dos institutos federais, que trouxe um novo perfil de docentes e de pesquisadores. Sejam mais ou menos justas as acusações sobre um suposto fechamento da universidade em relação à sociedade, os IFs estabelecem, por definição, uma dinâmica mais próxima da educação básica. Se a Lei 11.892, de 2008, determina a oferta do mínimo de 50% de vagas para a oferta de formação técnica de nível médio, os docentes dos cursos técnicos integrados atuam também com estudantes de nível superior e de pós-graduação, com o desenvolvimento, não raro conjunto, de projetos de pesquisa e de extensão. Nesse caminho, o presente livro procura reunir as produções de diferentes atores – docentes, técnicos administrativos e estudantes –, no sentido de colocar em pauta os conhecimentos que os Institutos Federais têm produzido na reflexão sobre a educação. Não se trata apenas de analisar o papel histórico dessas instituições frente às políticas públicas, embora esse tema atravesse a discussão empreendida em distintos capítulos. Trata-se, antes, de acolher as reflexões desenvolvidas a partir das práticas docentes, de pesquisa e de extensão, direcionadas para a educação básica e superior.
Capítulos
-
Introdução
-
Os 15 anos dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia no Brasiluma reflexão sobre a lei de criação na perspectiva da educação omnilateral na oferta de cursos técnicos integrados ao ensino médio
-
Problemas do ensino de literatura
-
Identidade e cultura surda numa perspectiva bilíngue
-
Robótica educacionalelaborando soluções para o desenvolvimento didático e profissional de discentes
-
Do virtual ao realimplementando chatbots com Inteligência Artificial para aprimorar o ensino-aprendizagem
-
Olimpíadas Científicasferramenta de ensino-aprendizagem em ciências para alunos de ensino de educação básica
-
Gamificação e práticas narrativas na educação: um estudo de casos de implementação
Downloads
Próximo
Categorias
Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
